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班主任培训
更新时间:2010-05-14  来源:  作者:  点击:{文章点击数}

2009年秋班主任培训提纲

 一、关于班主任的领悟力与执行力

⒈班主任工作的领悟力

⒉班主任工作的执行力

⒊班级管理工作的基本思路:

二、班主任每天的十个问题

⒈昨天晚上班级怎样?(纪律、生活等)

⒉今天早上的出勤、卫生、早读怎样?

⒊今天要说哪些话?(思想教育包括个别谈话)

⒋今天要做哪些事?(常规管理、督办)

⒌各部门布置的工作做得怎样啦?(落实情况)

⒍班级中近来的学习情况怎么样?(包括与任课老师沟通)

⒎今天精细化管理的有效性如何?

⒏如何预防“恶性违纪事件”?(苗头倾向及预防措施)

⒐如何处理好自己的教育管理事务和教学业务?

⒑各种台账资料是否记录整理?(班主任手册、班级德育积分登记簿、班务活动记录、安全工作记录本等等)

三、班级日常管理中常出现的漏洞

⒈对学生谈恋爱现象如何教育遏制?

⒉如何发觉“恶性违纪事件”?

⒊学生厌学情况的调研与教育工作?

⒋班级间的学生矛盾(乱窜班级现象)如何了解和调解?

⒌自习课纪律如何调控?

⒍宿舍内务标准是什么?如何指导?

⒎如何指导学生养成正常良好的生活规律?(吃、睡、行等)

⒏是否积极开展班级内的文体活动?如何指导?

⒐关于通学生上晚自修问题的重新认识。

⒑班主任家访的重要性。

⒒学生成长记录本是否正确使用了?

⒓如何发挥课外活动的教育功能?

⒔班级(包括包干区:楼梯、厕所、草坪、走廊等等)卫生工作的标准和具体指导。

⒕教室和宿舍文化环境的布置是否到位?

⒖学生的文明礼仪教育如何强化的?

⒗广播操的质量如何提高和保障?

四、班主任工作的几种意识:

⒈亲历亲为意识

⑴看⑵听⑶问⑷思

⒉忧患意识

⒊比较意识

⒋共同管理意识:

五、如何建设有人文内涵的班级文化氛围

⒈班级文化(文化环境建设;文化活动的开展,有计划的各种针对性活动)

⒉人文思想的渗透(班歌、班级宣誓、跑步呼号、学习、读书读报、班会课等)

⒊人文关怀。(个别谈话、困难生的关怀等等)

⒋全方位建设班集体,全面发展。

六、班主任工作责任意识的几点体现:

⒈到班到岗的意识。

⒉深入学生的意识。

⒊安全意识。

⒋全局意识

⒌发展意识。

⒍几种价值观的理论:

⑴预防“恶性违纪事件”伴随我们教师职业的终身,而不是阶段性的工作。

⑵教师(班主任)自身的行为价值取向非常重要。工作上的好强,是一种追求完美的体现。

⑶学校对教师评价最关键的是看教师的尽心尽职、全身心投入的一种精神状态。

⑷教师要有宽广的胸怀。

七、关于青年教师的培养

⒈青年教师存在的主要问题:

⒉青年教师应该具备的几种意识:

⒊三种工作形态:

八、当前主要要注意的问题或教育的突破口

 

 

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